Há quase quatro anos, integro o time das professoras de português
que trabalham no sistema público de ensino austríaco. Eu dou aulas
de POLH (Português
como Língua de Herança*) na Baixa Áustria para
duas turmas (32 alunos), que têm entre 6 e 14 anos. A heterogeneidade dos
grupos e, às vezes, o pouco contato dos/as alunos/as com a cultura dos países
de língua lusófona são desafios a serem vencidos a cada encontro. Por isso, nós
buscamos sempre (re)produzir na sala de aula, e em suas extensões, situações
interculturais das mais simples às mais complexas como: escrever
cartões-postais; ouvir e comentar podcasts; preparar e comer
comidas típicas brasileiras; entrevistar pessoas que falam português.
É aí que entram em cena a Renata Bomfim e o Luiz Alberto
Bittencourt, os fundadores do Instituto Ambiental Reluz. Apaixonados pelos
animais e pelas plantas, o casal tornou-se exemplo de como devemos cuidar do
Meio Ambiente. Assim, organizamos, no final de 2019, uma entrevista que se
transformou numa inesquecível experiência para as crianças.
Aqui, como no
Brasil, os temas - “Água é vida”, “Coleta de lixo”, “Vida saudável”, “No
parque, na floresta, na grama” e “As abelhas” - também são debatidos na escola.
Vale ressaltar que, segundo a DW, a Áustria ocupa o 8º lugar no ranking dos
países europeus com mais florestas, pois tem 46,7% do território coberto por
florestas.
Antes do dia da entrevista, os/as alunos/as assistiram a vídeos,
analisaram alguns mapas que mostram a extensão do desmatamento da Mata
Atlântica e das queimadas na Floresta Amazônica, bem como discutiram sobre os
interesses e as perdas reveladas por essa destruição.
Durante a entrevista, que
aconteceu via Skype, Renata e Luiz responderam às perguntas elaboradas pelos/as
alunos/as sobre a importância de uma reserva natural, sobre como é viver num
lugar tão especial como esse, rodeados de fauna e flora nativas. Considerando
que a língua é lugar de interação, os/as alunos/as foram levados/as a
vivenciar, ainda que de longe, e a analisar aspectos sociais, políticos, históricos,
econômicos e culturais do Brasil.
Após o bate papo, as crianças fizeram desenhos e/ou escreveram
mensagens, expressando suas impressões sobre o assunto estudado. Para conhecer
um pouco mais desta história, visite o site Plataforma do POLH. Lá você encontrará o
artigo “Seja um guardião da natureza”, publicado na Revista Heranças (2020,
p. 10), que conta mais detalhes de como o Instituto Ambiental Reluz foi
parar numa sala de aula na Áustria. Eu sou a criadora e editora da Revista
Heranças, que tem o apoio da Embaixada do Brasil em Viena.
Profª. Drª. Karina de Rezende-Fohringer Letras (Ufes) é profª. de Português como Língua de Herança/Áustria
*Língua de herança é aquela que se fala em família. A
mãe ou o pai tem o português como língua materna e decide preservá-la dentro de
casa.
